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【LOL比赛外围网站】怎样正确运用蒙特梭利教育法,适合我们中国孩子吗


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LOL比赛外围网站-怎样准确运用蒙特梭利教育法,蒙特梭利的教育思想是一个外国人的教育法,否合适我们中国孩子呢?人们并不去细心理解她和她的思想,也不去仔细观察孩子,总之有100个人,就有99人大脑一并转这个问题就不会出来:外国的这个儿童教育放在我们国家,合适不合适?蒙特梭利早就被证实是知名的、世界儿童教育史上已证实的教育家、思想家。她的方法、思想和理论因为具备人类普遍性而归属于,归属于全世界。她早就沦为世界公民。

她的工作是科学的,而科学是没国界的教育是一门科学。人类早期的教育基本上是相连的。为什么这么说道呢?例如,按照蒙特梭利自己的理论观点来看,她说道童年特别是在是0-6岁,同成人比起是人生的两极。

就像地球南极跟北极一样。7岁不是6岁的沿袭。实质上在6岁以前他所奠下的一切是为他整个一生做到基础的,而不是为某种文化,或者某个学校,或者某种科学知识的转化成作准备的。

这是人类广泛具备的特性。文化,更加原始地说道是民族文化,是类似,但又是广泛。

语言文字、艺术、不道德模式、思想方式、风俗习惯,既是类似的,又是普通的。这类似,是民族文化不存在和发展的理由;这广泛,是民族文化互通和互相理解、相互滋长的原因。

蒙特梭利方法要提升的是人的基本素质,是人性中的基本品格。  又有人问,从蒙特梭利学校出来,曲高和寡,或者金鸡独立,不适应环境现存社会怎么办?我们告诉一个杰出的人,一个具备优秀品格的人,他不管在哪个社会都是十分适应环境的。因为人不是一个机器,也不是一个木偶,他是有精神力量的。

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  人类是由精神不作基础的。所以在任何一个地方,他都应当需要适应环境。

他的一切力量来自于他内在的精神,而这个基础应当给他打好。如果我们意味着把这个人作为我们一个特定的现象和环境来看,或者指出他应当总有一天生活在这个环境中,这样来培育的话,那么这个人有可能总有一天没有办法适应环境。

  为什么呢?因为今天我们找到,我们今天的社会跟我们过去想象的早已不一样,可人们必需适应环境。过去的人们,或接受过去教育的人们,对今天有不适应环境的,有部分适应环境的,有几乎适应环境的,有建构今天的,有回头在今天前面的。过去的教育本应当可谓后面几种人。那么我们未来的社会究竟是什么样呢?我们不告诉。

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但是我们今天把蒙特梭利教育当作以后,应用于的时候,我们首先基于建构未来。蒙特梭利自己说道:“我只是建构了一种科学的方法,她适合于任何一个民族。”她又说道这个教育的目的是培育孩子的发展潜力,适应环境和利用环境的能力。

新的教育观也告诉他我们:现行的教育体制已无法为未来社会培育新人,只有充份地发展人性,才能建构出有未来的新人。  当我们几乎为着儿童,确实做教育科学,我们“有的放矢”地找寻协助我们的方法、思想和理论的时候,我们寻找了蒙特梭利。

我们是取,不是如出一辙。我们还研究其他杰出家长、教师、教育家、思想家、心理学家们写出的东西。因此我们不有可能几乎延用欧洲的方式。这不仅因为我们不是宽着黄头发、蓝眼睛的外国人,我们是中国人。

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我们不能用我们的思维习惯和文化观念来了解蒙特梭利,但在一点上我们和全世界都是相连的,那就是对真理和科学的做到。只要我们把焦点或注意力放到儿童身上,实质上我们早已中国化、民族化了。

我们把它当作的时候,我们早已用我们特有的文化把他消化了。关键在于问题的起点,我们工作的目标。在一定思想水平前提下,把留意点放到孩子那儿,我们就能相似真理。

当我们面临儿童,问无数个为什么时,我们就相似了儿童,也相似了真理。不是为着实行一个知名的教育方法,不是为着“教育新招”,不是为了减少教育品种、形式、不是为了经济利益,如此等等,而是为了孩子的茁壮。  实质上,中国蒙特梭利幼儿园在实行蒙氏教育方法的整个过程中,也不有可能像欧洲人那样,因为他们的整个文化状态跟我们不一样。

比如说,我们在对待孩子的过程中,我们要解决自身的很多弱点。比如说管孩子,我们要大大警告自己,要少管闲事,把这个权利转交儿童;另一方面我们必需解决我们几十年来所不受教育的局限。  在教育思想和教育观念中,我们领先著名的教育思想近达一个世纪,蒙特梭利的教育思想就是一个例子。

当我们仍然指出孩子是由我们成人教育出来的时候,本世纪初这个教育观点早已开始产生了变革:儿童将依赖自己的内在精神发展自己。当我们今天仍然指出,以发展孩子智力、掌控科学知识为首要任务时,本世纪初,人们早已明确提出传统教育和现代教育的差异在于,现代教育的目的是发展生命,很大的发展人性和研发人的潜力,这样一个观念的转变,使人们面临蒙氏教育无所适从,它必须几十年的时间来转变。所以将蒙氏教育中国化是一个近于危险性的信号,它无法意味著回避教育观念,要用教育方法。

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